《帮助他人-快乐自己》心理健康课教案教学设计.doc(总2页).doc

帮助他人，快乐自己心理健康课教学设计一、教学目标：1知道残疾人生活中的不方便，初步了解我国残疾人保护方面的有关政策和措施。1.2.通过体验残疾人的活动使学生获得残疾的亲身体验，从而增进对残疾人的关爱之情。能够理解和尊重残疾人。3通过活动体验，使学生感受到，接受帮助与帮助别人都是幸福的，帮助别人，快乐了自己。二、教学准备：1.课件、音乐2.准备体验的道具：障碍物、红领巾、桌子、卡片。三、教学过程：1、暖身 2、活动体验角色扮演（盲人、断脚者、独臂者、聋哑者） A、 无人帮助时的体验： 盲人过路人数：3人/组 请3个组体验 摸到桌子结束 （采访活动的同学：在行进的过程中，你有什么感觉？容易吗？你害怕吗？） （采访观看的同学：看到他们的艰难，你心里有什么感受？想法？） 单手系红领巾人数：10人 站中间围圈 面向同学（采访活动同学：平时很简单的事情，大家却很费力，还不能完成，活动中，你的感受是什么呢？） （采访观看的同学