《带电粒子在磁场中的运动》教学设计完美版(总4页).docx

带电粒子在磁场中的运动教学设计 舟山市南海实验高中 伍青松一、考点预测：1.命题多以计算题形式出现，分值较高，难度较大.2.综合共点力平衡，牛顿运动定律，能量守恒动能定理，圆周运动知识进行考查3.联系实际考查学生分析问题能力，综合能力和利用数学方法解决问题能力预计：2015年高考题目更趋于结合新技术或与生产实践相联系的综合题. 二、学情分析：这部分内容的综合题对学生阅读理解空间想象及物理过程认识和物理规律的分析能力的要求非常高.学生应用数学知识，几何推理分析是突破的有效手段.三、 重点：正确建立完整的物理模型，画出准确、清晰的运动轨迹。 四、 难点：平面几何知识与物理知识的综合运用五、 教学过程（一）、分析问题的思路回顾:（1） 分析问题的动力学依据：_（2） 常用基本公式：_（3） 解决问题的关键：_