《平行四边形的性质》教学设计-33页.doc

平行四边形的性质教学设计 贵州省德江县实验中学 陈 芳 教材：湘教版八年级数学下册教学目标知识与技能：1.使学生理解并掌握平行四边形的定义及性质。 2.能根据平行四边形的性质解决简单的实际问题。 3.培养学生合作探究及推理论证能力。过程与方法：通过操作，观察，归纳，证明，培养学生的合作精神。在探究过程 中让学生体现独立解决问题的能力，体会成功的喜悦从而提高学习 兴趣。情感态度：在运用平行四边形的性质中培养学生独立思考习惯，通过平行四边形 性质的运用体会数学与生活的密切联系。教学重，难点教学重点：平行四边形的定义及性质的应用。教学难点：探索平行四边形的性质。教学准备：每桌两个学生做两个同色的全等三角形。教学方法：合作探究教学过程1 创设情境，导入新课 利用多媒体播放生活中的平行四边形，使学生体