平均数观课报告 借研修之风，扬教研之帆借助研修观看了刘老师的课堂实录平均数，犹如洗涤了一遍心灵，心中似清泉涌动。双眸被清泉擦亮，似乎看到了曙光。细细品味，余香袅袅。在教学过程中刘教师注重将主动权放给学生,引导学生操作、思考、交流,充分发挥学生的积极性。为学生创设了一种和谐愉悦的学习氛围,积极调动学生参与,使学生各种感官全方位参与本节课活动,把所学知识与实践相结合,使学生的心智得到发展,较好地完成了本节课的教学任务。我是从教学环节维度进行观课的，本节课有四个环节包括：创设情境，提出问题；自主探索，解决问题；巩固练习，内化新知和全课总结。每个环节环环相扣，设计合理，处处有美点。本节课因美而开始，以美而结束，下面就说一下自己的想法：一、 情境导入，激兴趣之美美从教师的创境来。刘老师的语言生动形象，准确，具有激情。上课一开始，先让学生说一说喜欢什么体育运动，然后引入到本节课的内容，出示男女生投篮的统计图，通过比较哪队投篮水平高一些，引出对“平均数”的认识，理解“平均数”的含义。本环节教师把学生生活中的兴
