平方差公式教学反思本节课让我深刻体会到新课改的妙处，虽然它与旧教材的教学内容相似,但新教材的教学方法却炯然不同：课堂不再是单调的背公式和繁琐做题，而是由许多丰富有趣的学习活动组成，学生真正成为学习的主人，充分体现了新课改理念。在活动中让学生亲自感知、亲身体验，同时进行问题的思考和探索来发现新知。这样做极大的激发了学生的学习兴趣，又培养了学生的自主探究能力，使学生尝到了由自主学习而获得新知的喜悦。在本节教学中，我先让学生小组讨论如何计算两图中阴影部分的面积？，通过动手剪一剪拼一拼，自主发现面积相等。再通过一个游戏谁的眼睛亮？，观察出:（a+b）(a-b)=a2-b2 这个规律，从而总结出平方差公式。然后再根据多项式乘以多项式的法则从代数角度证明公式的成立。这样就从几何以及代数两个角度来证明公式，使学生感受到几何与代数的内在联系。教学过程中，抽一学生代表到前面演示，直观地反映出剪拼的过程和规律，然后，通过做题练习继续探索公式的特点及引申：主要分为两大部分，完全的做 a ，完全相反的做 b，让每个学生理解并消化。第二部分是对公式的熟悉和应
