《平行线的性质》教学设计(总6页).docx

上传人:晟*** 文档编号:7340025 上传时间:2021-10-18 格式:DOCX 页数:6 大小:115.48KB
下载 相关 举报
《平行线的性质》教学设计(总6页).docx_第1页
第1页 / 共6页
《平行线的性质》教学设计(总6页).docx_第2页
第2页 / 共6页
《平行线的性质》教学设计(总6页).docx_第3页
第3页 / 共6页
《平行线的性质》教学设计(总6页).docx_第4页
第4页 / 共6页
《平行线的性质》教学设计(总6页).docx_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

【课题】北师大版数学七年级下册第二章 第三节平行线的性质教学设计【所需课时】第1课时【课标要求】课标要求:掌握平行线的性质定理,了解平行线性质定理的证明 课标分析:考虑到七年级学生的年龄状况、认知特点,此部分内容侧重于合情推理,即凭借经验和直觉,通过归纳类比等推断图形的某些性质,同时渗透演绎推理的有关思想。【教材及学情分析】教材分析:本课为中图版必修二第二章第二节的内容,在第一章系统学习了人口及第二章第一节关于城市的空间结构的内容后,本节主要从时间这个维度探讨了城市的发展历程及今后的趋势,为此集中探究了城市化的内涵和标志、世界城市化的进程和城市化对地理环境的影响三个问题。其中,城市化的内涵是基础,城市化的进程和特点是关键,城市化对地理环境的影响是重点。根据教材内容需要分两课时:第一课时:什么是城市化、世界城市化的进程。第二课时:城市化对地理环境的影响。学情分析:学生的知识技能基础:学生在小学就已经直观认识了角、平行与垂直,对其性质有了一定的了解。在本章前面几节课中,在学习判定直线平行的条件的同时,自然引入了“三线八角”,认识了同位角、内错角和同

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 表格模板

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。