幼时记趣教学设计 学习目标：1、能借助工具书及老师的适当点拨，能正确朗读并疏通文句，把握文章内容。2、能探寻作者“物外之趣”的由来，学会细心观察大自然，观察生活，体会作者儿时观察昆虫的童趣。3、能学会文言文知识的归纳梳理，并养成积累的习惯。4、能学习借助联想、想象形象生动描写事物的方法。教学重点：疏通文句；学会文言文知识的归纳梳理教学难点：探寻作者“物外之趣”的由来；借助联想、想象形象生动描写事物的方法。教学方法：朗读、分析、讨论。课时：两课时。课前学习：借助工具书扫清文字障碍，熟读课文，初步读懂课文。教学过程： 第一课时学习内容： 1、朗读课文，学会断句，注意感情和节奏。2、借助字典、注释，了解词解释、句子含义。积累常用文言知识。3、概括并口述文中三件趣事。导入：师问：同学们，你们小时候抓过蚊子和蛤蟆玩吗？你们觉得它们有什么特点啊？（生讨论回答）问：那你们觉得蚊子的叫声大吗？蛤蟆算是庞然大物吗？但却有一个小孩认为蚊子的叫声又大又响，蛤蟆就像个大怪物似的，这到底是为什么呢？今天我们就来学习沈复先生的幼时记趣
