《幼儿行为观察与指导》1-2周教案(总4页).doc

铜川职业技术学院人文科学系教 案 首 页周次：第 1 周 日期：2018年3月7日授课题目观察的意义授课班级16级学前教育（1-3班）授课时间与地点第 5节课第6节课； 上课地点：3312、3310、3308教学目的1.说出什么是观察； 2.能清楚区分日常观察与专业观察；3.明确观察是幼儿教师的专业技能。教学重点观察概述教学难点观察对于幼儿教师的重大意义教学过程设 计及时间分配一、 话题导入二、学前儿童行为观察的含义1.什么是学前儿童行为观察2.学前儿童行为观察的价值与功能教学方法讲授法、案例法使用教具多媒体作 业思考：如何观察幼儿？课 后 记 授课教师（签字）：教学过程：一、导入说说什么是观察？二、学前儿童行为观察的含义 1.什么是学前儿童行为观察目的：是通过观察在对学前儿童行为了解的基础上，对他们的个性、需要、兴趣