《庄子与惠子游于濠梁》优质课教学设计(总2页).doc

庄子与惠子游于濠梁优质课教学设计 (2014-11-06 18:32:32)转载标签： 教育分类： 自己原创庄子和惠子游于濠梁一、导入 同学们，在两千三百多年前的濠水之滨，有一对好友进行了一场跨越千年的辩论，这两个人是？（庄子和惠子）对，今天我们就来学习庄子和惠子游于濠梁（板书课题）。出示PPT1。 惠子：庄子和惠子游于濠梁 庄子：二、正读1、师：下面我们进行正读，所谓正读就是要读准字音，注意停顿。生自由大声朗读（1分钟）2、指名读。（1分钟）3、学生评价。师：你们认为他读得怎样？（2分钟）4、我会读：师出示PPT2。（5分钟）“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也” 你应该读出？（从容，悠闲，语速要慢）“子非鱼，安知鱼之乐？”（稍快，读出急于反驳的样子）“子非我，安知我不知鱼之乐？”（巧辩，机智，从容）“我非子，固不知子矣，子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”（肯定，毫无争辩）“既已知吾知之而问我，我知之濠上也”（充满智慧，诙谐）5