《庖丁解牛》公开课教案(总7页).doc

内 容备 注课 题： 庖丁解牛教学目标：1、积累常见文言字词，掌握文言句式；体会人物形象。 2、培养质疑探究合作精神，分析人物形象及作品主旨. 3、理解“庄子之道”的内涵；培养学生敢于实践、运用规律的精神。重点难点：1、疏通课文大意，归纳文言要点，分析人物形象。（重） 2、对本文“庄子之道”以及所具有启示意的理解。（难） 教学方法：合作探究课时安排：二课时 教学过程：第一课时一、解题：庖：厨师 丁：人名 解牛：分解、分割庖丁解牛：一个叫丁的厨师分解牛的肢体。这篇课文是庄子养生主里的一则寓言。题目是后来加的，原意是讲养身之道。养生主:指养生的主要关键。庄周认为：人类社会充满着错综复杂的矛盾，要回避矛盾，寻求解脱，就须像庖丁解牛那样，找出规律，游刃有余，不受损伤，以求保身、全生、养亲、尽年，反映了没落阶级消极遁世的思想情绪。二、字词正音：踦y(支撑，接触) 騞hu(象声词) 砉hu(象声词） 謋hu(象声词)