忆读书教学设计【教材分析】 这篇文章是冰心奶奶八十九岁时写的，这篇回忆录讲述了作者小时候读书的经历，前半部分以“忆”为主，夹以议论；后半部分以“议”为主，夹以记叙，主旨是“读书好，多读书，读好书”九个字。【教学目标】1. 自读课文，正确、流利、有感情地朗读课文的重要部分，深入理解作者读书生涯中悟出的读书体会，培养学生读书的兴趣。理解并力争做到“读书好，多读书，读好书”。2. 欣赏作者朴实无华的语言，引导学生学习冰心的读书方法，懂得读书要自己用心去体会。3. 继续练习写摘录笔记，独立识字学词。认字11个，其中多音字2个，写字10个。4. 理解“津津有味、悬念、气愤填胸、索然无味”等词语在课文中的意思。【教学重、难点】1. 朗读课文，理解读书的意义，培养读书的兴趣。2. 联系上下文体会“总而言之，统而言之”在文中的作用。【教学准备】1. 学生搜集相关的名著资料。2. 教师自制课件。【教学时间】两课时【教学过程】 第一课时（简案） 一、学生汇报搜集到的有关文中名著的资料
