《心理学》+《教师职业素养》课后辅导题14页.docx

一、单选题1、对待同样迟到的好学生和差生，教师的态度不同，这是（ ）造成的。A、知觉误差 B、理解误差 C、社会认知偏差 D、人格缺陷2、由于管理能力的欠缺，有的教师会找出各种理由来争取不当班主任，这是一种（ ）心理应对。A、自发的 B、自觉的 C、积极的 D、消极的3、某教师因一次上课失误而自怨自责，痛苦，消沉，自暴自弃，这是因为他的哪种不合理信念的作用。（ ）A、完美主义倾向 B、寻求绝对公平 C、钻牛角尖 D、以偏概全4、如果有些目标经过多次努力，仍然无法实现，而且实现的概率很小，这时应该：（ ）A、继续努力 B、学会放弃 C、加大投入 D、不断幻想5、学生在知觉几何图形的过程中，可以将一些画得不完整的几何图形进行补充，这主要是知觉的（）A.整体性 B.理解性 C.恒常性 D.选择性6、高中生对物体空间移动以及速度变化的知觉属于（ ）。A. 时间知觉 B. 方位知觉 C. 形状知觉 D. 运动知觉7、“外行看热闹，内行看门道”