省级评选教案桐柏县中等职业学校刘保安念奴娇?赤壁怀古教案 桐柏县中等职业学校 刘保安教学目标：一、知识与能力1、了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2、引导学生初步掌握赏析诗词的基本步骤和方法，提高学生理解和鉴赏能力。二、过程与方法1、学生通过阅读学习，理解词中写景、咏史、抒情融为一体的写作手法。2、多角色、多种形式的朗诵这首词，以达到熟读成诵。三、情感态度与价值观感受苏轼豪放的词风，体会作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，学习他的旷达胸襟和进取精神。教学重点：1、了解豪放派宋词的特点，提高古典诗词阅读鉴赏能力。2、学生通过阅读学习，理解词中写景、咏史、抒情融为一体的写作手法。教学难点： 感受苏轼豪放的词风，体会作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，学习他的旷达胸襟和进取精神。教学过程：一、导入播放电视剧 三国演义 主题曲滚滚长江东逝水。一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨嵋共比。这里的“三父子”指的是“三苏”。今天我们就来学习被称为中国古代第一全才的苏轼的代表作念奴娇
