成长中的我 心理健康教育教学设计一、课标的具体要求（1）“成长中的我”中的“认识自我”里的“客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。”（2）“成长中的我”中的“自尊自强”里的“养成自信的生活态度。”二、教学目标1. 情感、态度和价值观目标A、树立自信的生活态度；B、培养悦纳自我的愉快心态；C、在树立自信、增强自信的过程中，培养正确的人生观、价值观。2.过程与方法目标选准探究情景提出探究问题营造探究氛围启迪探究价值，帮助学生逐步建立自信，用心理测试法认识自己。3. 知识与技能目标懂得自信的含义及表现；了解自信和自负、自卑的区别，以及它们与成功的关系。使学生学会正确地认识自我，对自己作客观评价。三、教学重点和教学难点教学重点：自信的含义；了解自信和自负、自卑的区别。教学难点：让学生树立自信的生活态度。四、教学理念以学生为主体，从学生全面发展的需要出发，注重学生的心理体验和感悟。五、教学步骤（见表格内容）教学活动设计教学预设教学意图问题导入激发兴趣出示
