《我不能失信》教学设计(总12页).doc

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我不能失信教学设计篇一:公开课教学设计 教学设计 授课教师:吴惠琴 节 次:第 节 授课地点: 教材版本:人民教育出版社 授课年级:二年级A班(上册) 单 位:西固城第二小学 2014年9月11日 8*我不能失信 教材分析: 这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个星期天,宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮,虽然父亲和母亲都劝她改天再教,可是宋庆龄还是留了下来,履行了自己的诺言。 本文作为略读课文,教学时可适当放手让学生自主阅读,在自读自悟的基础上,与同学交流自己的阅读感受和成果,体会阅读的乐趣,提高阅读的能力。 学情分析: 三年级学生自我学习能力较弱,词句训练和阅读理解都要在老师的指导下进行训练。对主要内容及从课文中学到的道理停留在表面上,而且很多孩子爱人云亦云,没有自己比较固有的见解,再体会诚信方面不够深,有少数孩子还不完全明白,需要老师在课堂中引导。 教学目标: 1.借助拼音准确认读本

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