《成长的故事》习作指导教学设计2页.doc

成长的故事习作指导教学设计习作目标：通过口语交际与习作训练，深入思考和交流成长中的故事和成长中的问题。说、写自己或别人的成长故事；要求把事情写清楚，写出自己的真情实感。一、 导入新课。.同学们，你们几岁啦？从你记忆到现在，在你成长的过程中经历过了许许多多的事，在这些事里，哪一件事让你最值得回忆呢？.指名说。二、指导学生学会选材。.有些同学可能会认为，长这么大，没有什么事是值得回忆的，也有的同学可能会认为，成长过程中有太多值得回忆的事了，但却不知该选择哪一件来写，其实要从生活中选材并不难，今天我们就来学学怎样从生活中选材。请大家仔细思考，说说我们应该怎么从生活中选材。（生说，是选择性板书）.指名说，师根据学生的回答板书。愉快和欢乐有趣的、可笑的烦恼和忧虑对你有特殊意义的进步和收获令你难忘的失败和教训让你后悔的.明确要求。学生