一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书七年级语文上册（苏教版）第二单元第九课我们家的男子汉。二、教学设计时段：一课时三、教学设计思想：我们家的男子汉文章故事性强，语言生动幽默，刻画人物栩栩如生，因此把分析人物形象、品味精彩语言作为本课的教学重点，而感悟男子汉的内涵既是学生比较感兴趣的话题，又是影响学生人生观、价值观的问题，因此可在课堂上做拓展延伸，让学生从思想上受到启迪教育，做一个独立、坚强、勇敢的男子汉或女强人。四、教学目标分析：1、学习文中幽默风趣的细节描写。2、感受男子汉自主自立、刚强坦城的精神品格。3、尝试在细致观察的基础上进行细腻描写。五、教学过程设计：（一）情境导入：人们都说世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。为什么呀？因为妈妈疼我们、爱我们。确实，这个世界没有母亲、没有女人是不可想象的。同样，没有父亲、没有男人也是不堪设想的。没有男子汉，人类将无法延续下去，女人也将无法生存。那真正的男子汉应该是什么样的呢？请大家一起来看一看我们家的男子汉。（二）整体
