《我和祖父的园子》第二课时教学设计7页.doc

我和祖父的园子第二课时教学设计【教学目标】1、能有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活，体会祖父的爱，初步感悟园子的精神意义。【教学重点】理解课文内容，感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活，体会祖父的爱，初步感悟园子的精神意义。【教学难点】领悟作者如何表现“我”在园子里的心情的表达方法。【教学过程】一、导入新课师： 同学们，今天我们继续学习我和祖父的园子，（读-）二、自读、理清文章脉络师：上节课我们已经去我和祖父的园子里走了一圈，今天这节课，让我们随着萧红那清新自然的笔调再次踏进我和祖父的园子! 请同学们轻轻打开课本，快速地找一找。看看课文 哪些自然段是描写园子的景色？哪些自然段记叙了 “我” 在园子里发生的趣事？（描写园中景物的自然段是2和13自然段。记叙园中趣事的自然段是312自然段。）三、赏读，看