我们身边的物质教学设计张家湾中心小学 程丽丽教学目标：科学概念：1、世界是由物质构成的，物质总是在发生着变化。2、有些物质的变化产生了新的物质，有些物质变化后没有产生新的物质。过程与方法：1、用举例、分析、归纳、比较等方法，对物质的变化进行分析。2、通过组内对比实验，体验物质的变化。情感态度价值观：认可世界是物质构成的，物质是不断变化着的。教学重点：能通过具体的实验，体验物质的变化。教学难点：简介感受抽象物质的存在性以及物质的变化教学准备教师准备：多媒体课件，塑料袋1，易拉罐1。学生准备：实验记录单，火柴 1盒 ,纸张1,蜡烛1 , 铁丝1。教学过程一导入，认识物质1、请同学们看看我们的周围，教室里有哪些物品？学生观察，举手回答。2、同学们说出了这么多的物体，而且这些物体都是看得见、摸得着实际存在的，我们把这些实际存在的物体称为物质。其实我们的教室不仅存在这些可以看的见摸的着的物质，还有我们不能直接感触到的空气、声音、电、光等，我们把这些间接能观察到的实际存在的物体也叫物质。今天这节课我
