我国的基本经济制度教学设计与反思一、 教学依据教材：本框内容是第四课生产与经济制度中的第二节的内容，它承接上节课发展生产有关问题，也为第七课第二节按劳分配为主体、多种分配方式并存的学习奠定了基础。二、教学设计教学目标1、知识目标：（1）识记我国基本经济制度的具体内容，各种经济成分的含义、地位和作用 （2）理解公有制的实现形式和公有制的主体地位、国有经济的主导作用的体现 （3）理解坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的客观必然性2、能力目标：（1）结合材料，使学生能够更加直观的掌握、区分出各种经济成分，并说明它们的作用，培养学生分析问题的能力。（2）结合事例说明，在社会主义初级阶段，公有制经济与非公有制经济完全可以在市场竞争中相互促进、共同发展。3、情感态度价值观目标：培养学生形成关心现实和热爱家乡的情感。使学生认识到基本经济制度符合我国基本国情，从而更深刻的理解我国在社会主义初级阶段党的基本路线和相关的方针政策，有利于促进我国生产力的发展，认识国家经济快速发展的原因、坚定社会主义信念、积极参与社会经济生活，从而树立起走中
