我的伯父鲁迅先生教学设计意图教材简析：我的伯父鲁迅先生是周晔写的回忆伯父的纪念性的文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念，热爱与敬仰之情。设计理念：1、以学定教，激发自主学习的兴趣。学生是学习的主体，教师要关注学习的自主建构。相信学生，让学生使用学到的知识技能和方法来充分的开展自主学习，发挥教师组织者的功能。2、读中品味，培养阅读理解的能力 阅读理解的能力是建立在情感体验的重要环节。以读为本，力求形式多样，每一遍读要有独自的要求。让每一个学生动起来，活跃课堂气氛。 3、迁移运用习得言语表达经验语文教学主要不是让学生去讨论语言是什么，而是要让他们学会运用语言。以“言语学习”为主旨，引导学生从感悟语言到领悟语言的精妙，吸收、积累、习得语言。教学策略：情知教学的基本策略有四点，这四点策略要贯穿了教学过程的始终：1、挖掘教学内容的情知因素，把握情知的最佳结合点，这是实施情知教学的前提2、创造生动的学习情境，
