我要做好孩子阅读交流教学设计达成目标：1、在课外阅读中培养学生“读整本的书”的兴趣。2、明确好孩子的真正内涵，思考自己离好孩子有多远，明白如何做好孩子。课前准备：1、师生共读我要做好孩子。2、老师设计阅读记录卡，学生阅读后认真填写。3、邀请家长阅读我要做好孩子，并和孩子交流读后感受，完成亲子阅读问卷调查。学习过程：一、听歌激趣喜欢听歌吗？今天老师给大家带来一首歌曲，想不想听？（课件播放）谁能告诉我，这首歌曲叫什么？做个好孩子二、了解作者黄蓓佳1、其实每个人都渴望做一个好孩子，就像我们所共读的一本书中的主人公金铃，为了做一个让家长、老师满意的 “好孩子”，她作了种种努力。书名是什么？我要做好孩子手捧这样精彩的童书，我们首先要感谢谁？那就是这本书的作者黄蓓佳（出示作者的照片）。2、课件出示作者简介，师介绍。三、走进书本，走近主人公金铃（检查读书效果）1、课前，同学们已经充分读书。从这本书中，你都认识了哪些人物？（金铃、尚海、于胖儿、杨小丽、邢老师、倪志伟）2、游戏：猜猜看（老师说出关于文中人
