折扣与成数教学设计一、教学目标:1、知识与技能目标：明确成数,折扣的含义，能熟练地把成数,折扣写成分数与百分数。2、过程与方法目标：正确解答有关成数,折扣的应用题。3、情感态度目标：学会合理,灵活地选择方法,提高运用数学知识解决实际问题的能力。二、教学重点:明确成数与折扣的含义,交能正确解决有关折扣与成数的实际问题三、课型、教学方法：新授，小组合作探究的学习方法四、教学用具:教师搜集有关数据,并制作课件学生收集折扣与成数的相关信息。五、教学过程:(一)谈话导入新课：师:同学们有没有逛过商场呀 商家为了提高他们的营业额,会搞哪些促销活动呢学生交流:(满200送50)(买三送一)(打折)让学生分别说说什么意思。师:打折后的售价比原价便宜还是贵 同样的商品,打一折便宜还是打九折便宜师:刚才大家说到的打折是商家常用的一种促销手段,也是一种商业用语,今天这节课,我们就来研究打折的有关知识。板书:折扣(二)教学折扣：1,认识几折(出示商场的图片,点击有关打场折
