所见教案一、教学目标1.认识“所、牧、捕、蝉、闭、立”6个生字，会写“童、黄”2个字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。3.通过创设情境，角色体验的方法理解诗意，感受牧童的天真可爱。二、重点难点1.学习生字词。2.能有感情地朗读古诗，通过朗读能初步感悟诗歌的韵味和美好的意境。三、教学过程3.1第一学时教学活动活动1【导入】1.小朋友，你们会背的古诗吗？考考你们。谁先接受挑战？请学生背咏鹅、静夜思。你们记性很好，难度加大，你会背有关春天的古诗吗？比如说春晓，村居。一齐背。2.你们记住了古诗中春的美，古诗中的夏天会是什么样的呢？今天我们学习一首有关夏天的古诗。请看老师写诗题。请同学读诗题，他注意读准平舌音“所”，我们齐读课题。3.这首古诗的作者叫袁枚，他特别喜欢农村的生活。有一天，他来到一片树林里，看，眼前的情景深深地吸引了他。于是，他把所看见的、听见的写进了诗中。活动2【讲授】初读识字活动3【讲授】设境体验，感悟诗意同学们，现在让我们走近树木，看看诗人眼里夏天。(一) 学习第一句
