找春天教学设计 丹城学区中心小学 张欣欣教材分析：本课是二年级下册的第一篇课文，文章结合时节，把孩子们引领到大自然中去感受春天的美好，体验投身到大自然怀抱中去的情趣，培养留心观察生活，热爱大自然的的情感。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。认真读这篇课文，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。学情分析：二年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物所吸引。能够在特定的教学情境中体验、感受，达到情感的共鸣，同时通过观察也较多地积累了不少与本课有关的生活素材，这也是学习本课的有利因素。 教学目标：1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。教学重点：识记生字，积累词语，感悟读文。教学难点：体会春光的美好，培养学生热爱大自然的情感。教学准备：教师：课文插图或课件；音乐磁带春天在哪里。学生：课前观察春
