课题：比的应用执教者：袁敏教学内容：人教版六年级上册教学目标： 1、知识目标：理解按比例分配的意义，掌握按比例分配应用题的结构特征以及解题方法，能正确解答按比例分配应用题。2、能力目标：培养学生自主探究知识、运用所学的知识能解决生活中的实际问题的能力，体会解决问题策略的多样化，提高学生学数学、用数学的意识。3、情感目标： 让学生感悟数学与日常生活的联系，渗透转化的数学思想，体验数学知识的应用价值。教学重难点：掌握按比分配的数学问题的特征和解题方法教学过程： 一、创设情境，理解比的含义。 秋天来了，天气干燥，养生专家说：喝蜂蜜水可以缓解秋燥引起的口干舌燥等各种不适。今天老师也带来了几杯蜂蜜水（出示三杯蜂蜜水）。蜂蜜水是由蜂蜜和水调制出来的，（板书：蜂蜜 水）将他们混合在一起就成了一杯蜂蜜水（板书：蜂蜜水）我配制了3杯都是180ml，可是味道并不一样。请人来品尝一下。说说你的感受。你们知道为什么会甜度不同吗？是的，每杯里面蜂蜜和水的体积都不一样，我是按这样的比来调制蜂蜜水的（板书蜂蜜:水1:9 1:5 1:1）我
