《摆一摆--想一想》教学设计4页.doc

摆一摆 想一想教学设计 宝石蓝教学内容人教版数学第二册P45页摆一摆想一想。教学目标1、学生通过实际操作，进一步巩固数位及位值的概念。2、通过探索100以内数的特点及排列规律，使学生进一步加深对100以内数的认识。3、学生在愉快的操作中感受数学的奥秘，获得成功的体验。教学重点1、巩固数位及位值2、探索100以内数的特点及排列规律。教学难点：1、探索100以内数的特点及规律。2、培养学生的概括能力、形象思维能力和抽象思维能力。教具准备：课件 数位卡 吸铁石学具准备：数位卡 珠子 记录纸教学过程：一、 复习旧知1、复习数位表师：（出示数位表）这是一张数位表，我们说从右边起第一位是（生答），第二位是（生答）。2揭题师：这节课我们要用这些珠子在数位表上摆一摆，想一想。（板书：摆一摆，想一想。看看有什么新的发现。齐读课题）二、 开展活动（一） 自主探究3颗棋子能摆出哪些数？1、3颗珠子摆1个数。2、独立或同