搭石教学设计河北省饶阳县饶阳镇小学 肖子敬 李艳芬教学设想:搭石是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册的第21课课文。全文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如“搭石”一般于默默无闻中凸现。语文课就是要引导学生品味语言文字，让学生在充分的阅读实践中有所感悟，有所体会，促进学生语文素养的全面发展。正是基于这样的理念，我的设计中留出了很大的空间，让学生品味重点词句，由浅入深，体会作品蕴含的感情，并有感情地朗读课文。拓展练习既训练了学生的说话能力，又内化了文本语言和文本内涵，可谓一箭双雕。为了促进课堂生成，我简化教学设计，努力构建板块教学，有以下几个板块：、知作者，走进搭石，围绕“搭石”提问。、初读课文，把课文读通顺、正确。、初读反馈，教学第一自然段，理清文章脉络，初步感受作者对搭石的感情。、研读课文，走进画面，寻觅美景，感受搭石上“景美人更美”。、感悟 “理所当然”背后蕴含的美好传统。、回读课题，体会作者对乡亲们和家乡的热爱与赞美的感情。每个板块都留有充
