教师的幸福人生与专业成长读后感 认真阅读了北京师范大学肖川教授的教师的幸福人生与专业成长，书中蕴含着很多意味深长的哲理。通过阅读我对“教师职业的幸福感”及“工作着并幸福着”有了更深层次的认识。一、从学生的成长中领悟“教师幸福感”的真谛时光荏苒，站在三尺讲台上快三年了。这三年中有过挫折，有过退缩，也有过犹豫和无奈。但是一路走来，我始终觉得能够成为教师行列中的一员是幸运的更是幸福的。 做老师是幸福的，因为可以站在三尺讲台上任意驰骋，一双双天真的眼睛满含着信任与期盼看着你，这种光荣是其他行业无可比的；做老师是快乐的，因为始终有一群天真可爱的孩子围着你，陪着你，问东问西，和你一起玩童年的游戏；做老师是幸运的，在天真无暇的世界里，没有尔虞我诈，也没有明争暗斗，更没有勾心斗角。 三年的学校生活使我受益最大的就是找到了教师职业的幸福感。这种幸福感一直支撑着我、激励着我，伴我从合同教师走到公办教师，它也将继续激励着我不断前行。我认为老师的幸福感决不是靠分数和荣誉等东西叠加起来的。其实幸福很简单：当犯错的学生在你孜孜不倦的教诲
