数学广角-搭配教学目标：1经历探索简单事物排列规律的过程，初步掌握排列的方法，培养有顺序的、全面地思考解决问题的意识。2通过猜测、比较、实践等数学活动，培养观察能力、分析能力、推理能力。3使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，初步学会表达解决问题的大致过程和结果。教学重点：经历探索简单事物排列规律的过程，渗透排列的数学思想。教学难点：引导学生发现和应用规律，做到不重复也不遗漏地找出事物的排列数。教学过程：一 创设情境、导入新课：师:“同学们，你们喜欢看动画片吗？”师：请看大屏幕，这个动画片你们熟悉吗？（喜羊羊与灰太狼中懒羊羊被灰太狼抓走的图片）师：发生了什么事情？生：懒羊羊被抓走了。师：哦，懒羊羊又被抓走了，那怎么办呢？生：我们要救它。师：喜羊羊、美羊羊和沸羊羊都想去救懒羊羊，老村长决定派三只羊中的两只羊去，你们猜一猜会选择谁呢？为什么？（出示图片）生：（随便猜）师：同学们有这么多种方法，那我们看看老村长到底选择了谁？师：原来老村长决定派聪明的喜羊羊和勇敢的沸羊羊去救懒羊羊。你猜对了
