《数学教学生活化》开题报告(总9页).doc

绵竹市土门学校主研的德阳市级科研课题小学数学教学生活化研究开题报告 绵竹市土门学校数学教学生活化课题组 2009年2月18日绵竹市土门学校主研的德阳市级课题小学数学教学生活化开题报告一、课题提出目的、意义（一）课题提出的背景数学课程标准明确指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”这就要求数学教学应结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动，使学生切实体验到生活中有数学，我们所学的数学知识源于生活，并能用数学知识可以解决生活中的实际问题，从而对数学产生亲切感，增强学生对数学知识的应用意识，培养学生的自主创新能力。因此，数学教学应将课堂教学与生活紧密联系起来。体现数学来源于生活，寓于生活，用于生活，引导学生把数学知识运用到学生的生活实际中去体验感受，使学生充分认识到数学来源于生活又是解决生活问题的基本工具