整百、整千数加减法教学反思整百、整千数的加减法是人教版小学数学二年级（下）册第五单元“万以内数的认识”最后一课时，是学生在认识万以内数的基础上进行简单整百整千数加减法口算，已学习的20以内加减法，既作为本课学习的必要基础，又适合学生学习本节课进行有效的学法渗透和迁移。在此基础上，鼓励学生运用数的组成进行整百整千数加减法，在计算过程中自觉优化算法。一节课上下来，自己感觉还不错。1、本节课从总体上把握了教学目标，运用类比和推理的方法让学生学会整百、整千数加减法。从教学效果上看还是可以的，在教学中我没让学生去具体表述和记忆计算的法则，而是让学生运用直观方法感受知识的形成过程。2鼓励算法多样化，尊重学生自己的方法。在课堂中，老师能够充分扮演好组织者、引导者的角色，鼓励学生多角度去思考各种口算方法对于学生说出的口算方法，只要正确、合理的，老师都能给予鼓励，不强求一致在练习环节又设计了“用你喜欢的方法计算”的习题，给学生留出了思维的空间。3、一节课听下来，总感到对于低年级而言，课堂的学习氛围似乎沉闷了一点。有意识增添练习的趣味性，比如，课一开始，用你猜我答的方法，由一个
