整十数加减整十数口算教学设计高县第二实验小学校 李书容教学目标:1、经历在实际情景中提出问题并解决问题的过程,掌握整十数加、减整十数口算的方法,并能正确计算。2、让学生学会把整十数加减整十数归结为10以内加减法,树立转化意识。3、在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探索和独立思考的意识,感受算法的多样性,培养思维的灵活性。4、体验解决问题的成功喜悦,树立学好数学的信心。教学重点:整十数加减整十数的口算方法。教学难点:口算的算理、算法。教学准备:课件、小棒、计数器。教学过程:一、创设情境,生成问题1、开火车口算2+3 6-2 5+4 7-4 3+4 9-42、我会填8个十是(),5个十是()。60里面有()个十。90里面有()个十。 3、我发现10、20、( )、40、50、()、( )、( )、90(1)这些数有什么特点?(2)这些数都叫( )。一、自主学习。1、读书。分小组自学例题1,4人为一个小组,在组长的带领下,每人读一遍例题。2、
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