整十数加减整十数口算教学设计高县第二实验小学校 李书容教学目标：1、经历在实际情景中提出问题并解决问题的过程，掌握整十数加、减整十数口算的方法，并能正确计算。2、让学生学会把整十数加减整十数归结为10以内加减法，树立转化意识。3、在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探索和独立思考的意识，感受算法的多样性，培养思维的灵活性。4、体验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的信心。教学重点：整十数加减整十数的口算方法。教学难点：口算的算理、算法。教学准备：课件、小棒、计数器。教学过程：一、创设情境，生成问题1、开火车口算2+3 6-2 5+4 7-4 3+4 9-42、我会填8个十是（），5个十是（）。60里面有（）个十。90里面有（）个十。 3、我发现10、20、（ ）、40、50、（）、（ ）、（ ）、90（1）这些数有什么特点？（2）这些数都叫（ ）。一、自主学习。1、读书。分小组自学例题1,4人为一个小组，在组长的带领下，每人读一遍例题。2、
