五年级数学约分教学设计一、说教材 约分是人教版小学数学五下第四单元的教学内容,在学习约分前,学生已经探索了分数的基本性质,学习了求最大公因数的方法,这些知识的掌握都为约分方法的学习提供了认知基础。教材通过例4,教学约分的一般方法。同时在学生会求两数最大公因数的基础上,启发他们思考,有没有更简便的方法?并介绍了约分时的常用书写形式。二、说教学目标 基于对教材和学情的分析,我们确定了以下教学目标和重难点:1知识目标:理解和掌握约分的意义和方法,掌握最简分数的概念 2能力目标:熟练进行约分培养灵活运用所学知识解决实际问题能力。3情感目标:引导探索知识间的内在联系,培养学生观察、比较、分析的能力和良好的数学学习习惯。三、说教学重难点教学重点:掌握约分的方法教学难点:熟练找出分子、分母的公因数,并能准确地判断约分的结果是不是最简分数。三、说教法和学法为了达到教学目标,突出本节课的重点和突破本节课的难点,我准备采用探究式教学法:1、通过学生探究,发现分数通过分数的基本性质可以化