时代广场的蟋蟀阅读指导课（二）教学目标：1通过精彩片断的阅读指导学生学会阅读，关注细节，体会友谊的价值；2激发学生阅读时代广场的蟋蟀的兴趣，激发阅读名著的兴趣。教学准备：多媒体课件教学过程：一、走进重点章节。这次的晚宴是三个好朋友竭尽所能，使出浑身解数才获得的，读读文章中的描写，把你最感兴趣的，挥之不去的情节勾画出来，一会儿和同学交流。其实三个朋友之间还有一次宴会，又是一场怎样的宴会吗？于是这三个朋友便蹦着、跑着，静悄悄地进了塔克的家里，共度了一个很愉快的惜别宴会，大家都非常尽兴。（第十四章 奥尔甫斯）柴斯特意外地被人从乡下带到纽约，经历了遭人驱逐的悲苦，也享受了一夜成名的荣耀，但最后仍然选择离开，你认为柴斯特离开的原因是什么？你赞同他这么做吗？友谊是什么？封底书评给了我们答案。1一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。出版者周刊2该书入选“19001999全球五十本最佳童书”亚马逊书店任何读过这本书的人，无论是孩子还是成人，都会永远记得那只叫柴斯特的蟋蟀，
