明湖居听书教案【教学目标】 1. 理清文章思路。2.学习本文具体生动的感受和用形象来比喻无形事物,从而使读者能真切地领略无形事物的美的手法。3学习用场面烘托、人物映衬、侧面描写与正面描写相结合的写作方法。 【教学重点】 场面烘托和人物映衬。【教学难点】 用感受和形象来比喻无形的声音。【教学方法】赏析式【教学用具】多媒体【教学课时】2课时第一课时一、教学目标:1、了解作者及老残游记2、理清全文的整体思路二、教学重难点:理清文章的思路三、教学方法:学生讨论四、多媒体五、教学过程:(一)导入课文:直接入题(二)简介作者刘鹗(1857-1909),原名孟鹏,字云抟,后字铁云,发表老残游记时署名“鸿都百炼生”,江苏丹徒人,主张儒释道三教合一,学识博杂,精于考古,在算术、治河、医道上家学渊源。八国联军攻入北京时因为设平粜局赈济饥民被逮捕,流放新疆,后病死迪化,时年五十三岁。(三)简介老残游记及四大谴责小说1、老残游记:作者刘鹗,署名洪都百炼生。小说借老残之游历,记述其