明天会更好教学设计一、指导思想与理论依据(一)指导思想与理论依据1.以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力。2.根据音乐艺术的表现特征,引导学生对音乐表现形式的整体把握,领会音乐要素在音乐表现中的作用,增进音乐素养。3.音乐是一门极富创造性的艺术。通过音乐丰富学生的形象思维,开发学生的创造力和想象力。二、教学背景(一)教学内容分析 明天会更好是一首4/4拍,大调式二段体结构的歌曲,主歌(A段)主要在中音区进行展开,娓娓道来,慢慢积蓄推进。副歌(B段)在A段的音乐动机上继续展开,音乐也随即转到高音区。歌曲中多用到附点音符、弱起、切分节奏,增加的歌曲旋律的更具流动性,在歌曲演唱上更加朗朗上口。明天会更好是台湾近代流行歌曲史上最成功的公益单曲。明天会更好集合台湾地区乐坛众多巨星合唱的空前创举,加上朗朗上口的旋律,使这首歌大受欢迎,专辑在短短几个月内便在中国台湾、中国香港等地售出25万张以上,成为公益歌曲的典范。(二)学生情况分析六年级学生,经过了1-5年级的音乐学习,学生已经积累了一些常用的演唱、学习和鉴赏的方法,对于本课的学习难度适