明湖居听书教学设计柏乡县第二中学 李晓静【教学目标】知识与技能：1、积累、识记：和弦、疙瘩、花坞、抓髻、遽、羯鼓、偌大、周匝、千仞等词语2、了解正面描写和侧面烘托相结合的写法。（重点）3、欣赏对演唱艺术的形象化的描绘，品味形象、贴切、清新细腻的语言。（难点）4了解古代说书艺人的精湛表演艺术，认识我国悠久的文化艺术传统。重点品味形象、贴切、清新细腻的语言难点提高学生描摹音乐的能力【教学方法】欣赏式【教学用具】多媒体【教学课时】2课时【教学过程】第一课时1、 导入 音乐，是人类心灵的诗章，正如伯牙能弹奏出高山流水一样，一千多年前，当时仕途失意的白居易夜闻琵琶时“江州司马青衫湿”，那“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨历经千年而不褪色！但是，声音无声无色，转瞬即逝，如何才能把这过耳的美丽留住呢？让我们走近晚清的刘鹗，看他是怎样用文字为我们留下一段绝唱 （课件出示本课题目）2、 1.出示学习目标 学生齐读2.作者简介 （见课件）3.关于老残游记 （师讲解）老残游记是刘鹗晚年写的一部小说，是晚清
