春天的畅想教学设计教学目标：1.引导学生观察自然，感受春天的景色特点。2.引导学生了解美术语言的表达方式和方法，选择恰当的工具、材料，运用绘画、剪纸、摄影等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现方法。3.激发学生的创作欲望，发展学生欣赏美、感受美、创造美的能力。教学重点： 引导学生感受春天的景象及对以春天为题材的艺术作品进行赏评。教学难点： 引导学生探索不同的创作方法，表现春天。学具准备： 绘画工具等。教学过程：一、导言 同学们，春天到了，我知道咱班的同学都很有文采的，你能说出几个描述春天的词组、短语或成语吗？引入新课，教师板书课题。二、新课1提问学生：在春天里你能看到什么美丽的颜色？听到什么动听的声音？闻到什么沁人心脾花香？说出来，让大家听听。2学生观看电脑画面，叙述春天的景象，概括春天的景象特点。3赏评表现春天的作品：教师出示图片，学生评述，教师点评。（1）师生拍的反映春天景色的照片（2）引导学生赏析教材中国画大师王成喜、吴冠中、马远、李可染描绘春天的国画作品。（3
