望庐山瀑布教学设计（详细讲解）教学目标1、通过查找资料初步了解伟大的浪漫主义诗人李白，积累李白的古诗。2、采用随文识字的方法，学习生字。3、通过学生反复吟读古诗，理解诗句意思，感悟诗人情感，体会诗中意境。4、极力营造古诗学习氛围，激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性。教学重点反复诵读，理解诗意。教学难点体会古诗意境。教学准备学生：查找李白的资料，积累李白的诗篇。教师：多媒体课件。教学时数1课时教学过程一、揭题二、检查“预习”（一）通过“预习”，你知道了什么是唐诗。（二）预习中哪些诗句读懂了，哪些还没读懂，并画下来。三、读望庐山瀑布正字音。四、出示古诗望庐山瀑布，理解诗意（一）提问：这首唐诗是谁写的？这是学习古诗的第一步：知诗人。（二）“望庐山瀑布”是什么意思？查字典“望”当什么讲？“望”与“看”的区别是什么？“望庐山瀑布”就是远看庐山的瀑布。分别查出“庐山”和“瀑布”的意思。这首诗是唐代诗人李白的作品，他在游庐山时观赏了瀑布，写下了这首脍炙人口的七言绝句。这是学习古诗的第
