晚春教案设计教学目标：1、 诵读：正确、流利、感情充沛地朗读并背诵古诗。2、 理解作者诗中所描绘的晚春景象，能够初步感受诗的意境，并体会诗人的惜春之情，进而自己能够做到珍惜时光。3、 由本诗加以拓展，积累同类题材的古诗，加深对国学的积淀，提高学生的文学素养。教学重点：古诗中的字词读准，理解古文的意思。教学难点：体会诗中的意境之美，进而联想珍惜到自身的时光。教学过程：课前欣赏春天在哪里一、 课程导入刚才那首歌唱的是什么季节？大家喜欢春天吗？跟大家一样，古往今来，很多诗人也喜爱春天，他们用自己的才华把春天写进了诗里，用优美的诗句来表达自己的感情。今天，我们就一起学习一首描写春天的古诗。之前老师布置了让大家预习，现在就请个同学来读一读。二、 课堂内容（一）作者介绍及写作背景韩愈（768-824），字退之，自称昌黎先生，世称韩昌黎。他是唐代文学家，河南人，唐宋八大家之一。晚春是游城南十六首之一，作于元和十一年，此时他已经年近半百（此时49岁，终年57岁）。（二）品词析句1、题目“晚春”，大概
