《普罗米修斯盗火》第二课时教学反思2页.doc

尝试想象促读写 普罗米修斯盗火教学反思 孩子们喜欢故事，爱读故事。作为四年级的学生，他们已接触了不少神话故事。神话故事以其瑰丽神秘的色彩和大胆奇异的想象深受人们的喜爱，尤其是倍受小朋友的青睐。孩子对神话故事的浓厚兴趣使本篇教材具有莫大的磁性。 普罗米修斯盗火是根据古希腊神话故事改编的，它浓缩了被缚的普罗米修斯和解放了的普罗米修斯的主要情节，按事情的发展顺序记叙了普罗米修斯盗取天火并与宙斯进行斗争的动人传说。本课的教学设计中凭借教材让学生展开想象的翅膀尽情畅想。为的是让孩子们不仅学会读神话故事，而且也努力为成为一个小故事家而汲取养料。 针对教材特点和学生特点，我在教学普罗米修斯盗火这一神话故事时，抓住课文空白处，大胆让学生发挥合理想象，让学生充分联系自己的生活实际，掘已有的知识储备，拨动他们的情感心弦，鼓励学生大胆创编，从而丰富了学生的语言，使学生更准确地理解了