普通高中数学课程标准（2017年版）学习体会王迎曙（江西省上饶县中学）（一）关键词1. 四基：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动的经验2. 四能：发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力、3. 三会：学会用数学眼光观察世界，用数学思维分析世界，用数学语言表达世界4. 六素养：数学抽象、数学建模、逻辑推理、数学运算、数据分析、直观想象5. 四主题：函数、几何与代数、统计与概率、数学建模活动与数学探究活动6. 五课程：A数理类课程（数学、物理、计算机、精密仪器等），B经济、社会（数理经济等）和部分理工类（化学、生物、机械等），C人文类课程（历史、语言等），D体育、艺术类课程，E拓展、生活、地方、大学先修类课程7. 三水平：水平一是高中毕业应当达到的要求，水平二是高考的要求，水平三是大学自主招生的参考8. 四方面：情境与问题、知识与技能、思维与表达、交流与反思9. 两建议：教学建议、评价建议（2） 他山之玉1. 核心素养导向的学科课程标准修订实质是一场课程观、知识观、教学观和学科教育观的重建，是对“为谁培养人、培养什么人、如何
