《普通高中化学课程标准(2017年版)》中“情境素材建议”内容特点及使用建议(总8页).doc

龙源期刊网 普通高中化学课程标准（2017年版）中“情境素材建议”内容特点及使用建议作者：王伟 王后雄来源：化学教学2018年第10期摘要： 普通高中化学课程标准（2017版）中各个主题增加了“情境素材建议”内容，把握化学教学情境的内涵及教学意义，分析课程标准中有关情境素材的表述，得出其情境素材具有情境素材分布学科性指向明显、情境素材结构表述较为简单、情境素材设计凸显“三位一体”导向特点，据此提出4条使用建议，搜集素材： 理解情境素材建议的指向性;完善结构： 确保情境创设结构的完整性;回归生活： 从情境素材中发掘研究问题;整体设计： 注意情境素材呈现的连贯性。关键词： 高中化学; 课程标准; 教学情境文章编号： 10056629（2018）10001506中圖分类号： G633.8文献标识码： B在普通高中化学课程标准（2017版）（以下简称“课程标准”）中，大部分主题增加了“情境素材建议”内容1。教学情境的重要性毋庸置疑，杜威就认为