曹冲称象说课 【说教材】课文是一则历史故事,记叙了曹冲动脑筋想办法称出大象体重的故事。全文围绕“称象”这一中心,运用渲染烘托,映衬对比的方法记叙了称象的全过程,表现了曹冲的聪明才智,给人以深刻启迪。“曹冲称象”原是一则民间传说,作者根据这一传说精心构思,按照“遇难题”、“议办法”、“点结果”思路展开的,“遇难题”大象到底有多重;“议办法”曹冲显示才智;“点结果”石头的重量就是大象的重量,固然称出了重量。最后的结果点示照应了上文,起到了映衬作用。说目标1.了解曹冲称象的方法.2.通过官员们的称象方法和曹冲称象方法的对比,理解曹冲称象方法的科学性。悟出故事所蕴含的意思。说理念阅读教学中,教师必须注重学生的参与,把握时机调动学生学习的主动性及积极性,挖掘教材内蕴,因势利导,训练学生的求异性思维。充分发挥学生的主体作用,使他们创新精神和实践能力得到培养。说教学方法文本对话,运用读读、想想、议议来反馈问题,培养学生的求异性思维,一看大象图,揭示课题。(出示图片。揭示课题)3、说说看图、读题后的感受,(从小学