月是故乡明群文阅读教学设计张改霞教学目标:1、通过回顾第二单元的四篇课文,引出“借景抒情”“借物抒情”“叙事抒情”写法的运用。2、通过阅读“群文阅读”的5篇现代诗歌,深入体会“借景抒情”“借物抒情”“叙事抒情”写法在文章中的运用,并让学生知道这种包含着情感的客观物象就是“意象”。3、能把“借景抒情”“借物抒情”“叙事抒情”的写法恰当运用到自己的习作当中。教学重点:通过阅读“群文阅读”的5篇现代诗歌,深入体会“借景抒情”“借物抒情”“叙事抒情”写法在文章中的运用,并让学生知道这种包含着情感的客观物象就是“意象”。教学难点:能把“借景抒情”“借物抒情”“叙事抒情”的写法恰当运用到自己的习作当中。教学准备:学生每人一份“群文阅读”资料、课件教学设计:一、复习导入1、“露从今夜白,月是故乡明。”远离故土的人,总会思念自己的家乡,这是人世间美好的情感。2、回顾第二单元四篇课文的内容。古诗词三首:泊船瓜洲借景抒情;秋思叙事抒情;长相思借景叙事抒情。梅花魂:借物抒情。桂花雨:借物抒情、叙事抒情。