《最后的常春藤叶》说课稿全面版(总10页).doc

最后的常春藤叶说课稿淄博五中 张晓庆最后的常春藤叶说课稿淄博五中 张晓庆1、 导入 马上就要圣诞节了，我想提前送同学们一份礼物，大家猜猜看？对，是常春藤。说起常春藤，有一个动人的故事，大家想听吗？今天咱们就一起走进欧亨利的最后的常春藤叶。2、 教学目标及重难点 出示幻灯片，这是本课的教学目标及重难点。三、点击作者哪位同学能给大家介绍一下作者？老师给大家总结如下4、 整体感知梳理情节1、 课前同学们已经依据学案阅读了最后的常春藤叶，请问这篇文章叙写了一个怎样的故事？请同学们概述。要求：100字内，包含主要人物与故事情节等信息。 这是我概述的故事情节，与大家分享。2、“最后的常春藤叶”在文中有什么作用？对，它是小说的线索，故事情节围绕它展开。3、 本文以“最后的常春藤叶”为题，有的版本用“最后一片叶子”，同学们认为哪个更好？为什么？正如同学们分析的，“常春藤叶”比