最小公倍数说课稿密山市实验小学 庄艳玲一、说教材今天我说课的内容是人教版小学数学教材五年级下册第8890页第五单元最小公倍数的例1和例2。这部分内容是在第一单元学习了因数和倍数以及本单元的公因数和最大公因数基础上学习的，学生对倍数的概念掌握扎实。本节教材的编排顺序与找最大公因数基本相同，通过两个例题的教学，使学生理解公倍数与最小公倍数概念的意义，并能准确找出两个整数的最小公倍数。这部分内容的教学主要是为了学习通分做准备，也是后续学习异分母分数加减法的计算的关键。二、说教学目标鉴于课标的要求和学生的实际水平，将教学目标拟定如下：1.结合实例探究，理解公倍数和最小公倍数的意义及其相互关系。2.会利用列举法等方法“找”出10以内两个数的公倍数和最小公倍数，并以此来解决简单的生活实际问题，培养学生的数感和应用意识。3.渗透集合思想，学会用数学的眼光观察生活、思考问题。教学重点：建立公倍数与最小公倍数的概念。教学难点：掌握求10以内两个数最小公倍数的方法。教学准备：多媒体课件、习题卡等。三、说教学流程为了达成以上教学目标，突出重点，
