月亮和云彩教学设计之一【教材分析】本课写的是一个晚上，几个小朋友看见月亮在云中穿行，争论究竟是月亮跑得快还是云彩跑得快的事。课文一共有五个自然段。第一自然段写小朋友在晚上玩时发现月亮在云彩中穿行；第二自然段写张大勇认为是月亮在云彩中跑得快；第三自然段写李小文认为是云彩跑得快；第四自然段写李小文为了使大家相信，他让大家在大树的树杈间看月亮；第五自然段写通过观察，大家都认为李小文说的是对的。整篇课文语言亲切，感情自然真挚，适合儿童阅读。课文里的插图，分别对应了课文第四自然段和第五自然段的内容，形象地表现了课文内容，帮助学生更好地理解课文。本课的教学重点是指导学生识字、写字和朗读、背诵课文。【教学目标】1认识“亮、彩、暗、张、李、文、相、却、确、实”10个生字；会写“文、得、快、相、和、朋、亮”7个字。学习新部首“禾字旁”。2正确、流利地朗读课文、背诵课文。3培养仔细观察、认真思考的习惯。【教学建议】（一）课前准备生字、词语卡片，教学挂图和多媒体课件。（二）识字写字1生字的呈现（1）出示课题后，读词语
