有余数的除法教案教学内容： 人教版二年级数学下册第60页例l、61页例2及相关练习。教学目标： 1、通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观察、分析、比较的能力。 2、借助用小棒摆图形的操作，使学生巩固有余数的除法的含义，并通过观察、比较探索余数和除数的关系，理解余数比除数小的道理。 3、渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生感受数学和生活的密切联系。教学重难点： 重点：理解有余数除法的意义和理解余数比除数小的道理 难点：理解余数要比除数小的道理教具、学具： 多媒体课件、草莓图片、盘子、小棒教学设计： 一、复习口算，导入新课1、师：这里有10道口算题（课件展示）我请5位同学回答，平均每人答几题？可以正好答完吗？ 生答。你会列式计算吗？生答2、 师：把10平均分成5份，每份是2，所以可以正好分完。3、 如果我请3位同学来口算这10道题，平均每人答几道？可以正好答完吗？（找3位同学口算）生答：平均
